تحقیق دیدگاهی نو برای ارزشیابی دوره ابتدایی

دسته بندي : علوم انسانی » علوم تربیتی
تحقیق دیدگاهی نو برای ارزشیابی دوره ابتدایی
جزئیات و دریافت

دانلود تحقیق با موضوع دیدگاهی نو برای ارزشیابی دوره ابتدایی،
در قالب word و در 5 صفحه، قابل ویرایش، شامل:

مقدمه
ویژگی های کودکان دوره ابتدایی
مروری بر مبانی نظری
نگاهی به سابقه ارزشیابی در ایران
ارزشیابی به شیوه هنری
نتیجه گیری
منابع


مقدمه تحقیق:
سنت آشکارسازی رویدادهای آموزشی مدارس به شاگردان و والدین، مبتنی بر اعلام نمرات تحصیلی شاگردان و اخیرا، نمرات توصیفی شاگردان بوده است.

به سه دلیل این مساله در مدارس و جامعه مدام دنبال شده است، یکی این که همیشه اشتیاقی برای دقت در ارزیابی ها وجود داشته است که خودش را در کمی سازی نشان داده است. دومی انتظار شاگردان و والدین از ساده بودن و شسته رفته بودن گزارش عملکرد شاگردان و سومین عامل این است که ما برای معلمین و شاگردان، جایگزینی مناسب را فراهم نکرده ایم، بنابراین این سنت هم چنان ادامه پیدا کرده است.

در چنین شرایطی نگارنده تصور می کند، آشکار کردن حوادث تربیتی و کیفیت یادگیری شاگردان دوره ابتدایی به شیوه هنری و با روش های بصری و شنیداری و به صورت های مختلفی از جمله عکاسی، فیلم و نوار ویدیویی، نقادی آموزشی و مصاحبه های ضبط شده از دانش آموزان و معلمان درباره حوادث مدرسه می تواند جایگزین مناسبی باشد.
دسته بندی: علوم انسانی » علوم تربیتی

تعداد مشاهده: 11598 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.docx

فرمت فایل اصلی: doc

تعداد صفحات: 7

حجم فایل:24 کیلوبایت

 قیمت: 40,000 تومان
پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود.   پرداخت و دریافت فایل


برچسب ها: ارزشیابی دوره ابتداییارزشیابی توصیفی دوره ابتداییارزشیابی پیشرفت تحصیلی دوره ابتداییسیستم ارزشیابی توصیفی دوره ابتداییانواع ارزشیابی در دوره ابتداییارزشیابی در دوره ابتداییارزشیابی تحصیلی دوره ابتداییارزشیابی توصیفی در دوره ابتدایی
  پرداخت و دریافت فایل